催了一万遍还是磨蹭!如何培养孩子的时间观念?

发布时间:2021-11-19 10:58:40 济南金宝贝早教中心

我女儿3岁9个月,幼儿园小班,动作特别慢,在家穿衣服慢,洗手也磨蹭,一边洗一边玩水;还有每次要出门穿鞋子、穿外套都特别磨蹭,要催很多次,如何培养孩子的时间观念?
 
0-5岁的孩子对时间的感知是很困难的,尤其是对1分钟有多长,5分钟有多长这样的时间过去了多久的感受,心理学研究表明,哪怕小学5年级的学生对1分钟的估计也过短。
 
一般5-8岁,孩子开始能把时间和空间区分开,能够感知时间的长短,但还很不准确。但3-5岁孩子能够感知时间的先后顺序了,最早感知的是一天中的早中晚,其次是一周内的顺序,最后是一年四季的时间顺序,但对大部分3-5岁的孩子还是很难。
 
因此,对于0-5岁的孩子缺乏时间观念是正常的。他们能理解“早上和晚上要刷牙”、“周末爸爸妈妈不上班”、“讲完故事睡觉”,这样简单的一个时间点要做什么,以及简单的顺序,但对于“3分钟内刷好牙”、“2分钟内准备好出门”,这种就属于他们能力范围之外的事了。
 


那么,父母如何培养孩子的时间观念,并在需要的时候,让孩子不那么磨蹭呢?
 
理解孩子当下的需求,适当引起孩子的注意力再进行沟通。
 
如果孩子洗手的时候在玩泡泡,我们要理解孩子的这种玩的需求。
 
对孩子说:“你很喜欢泡泡,我们可以在洗澡的时候尽情的玩,但现在是洗手的时间,不玩泡泡,可以冲水了。”这样孩子会感觉爸爸妈妈是理解我的,也允许我玩泡泡,只是这个时间不是用来玩的。



避免完全不顾孩子当时的兴趣和需求,表现出厌烦和急躁让孩子反感和倍感压力。还要避免一边做自己的事情,一边对孩子吆喝或催促。
 
沟通的时候,如果并没有引起孩子的注意力,那通常是无效的,因为孩子知道,你还会继续催促。因此,可以放下手上正在做的事,走到孩子面前,请孩子看着我们的眼睛,或用手轻轻遮盖孩子正在看的东西,等孩子抬起头看我们,再和孩子沟通。


 
教孩子“有些时间是有特殊功能的”。
 
也就是告诉孩子“什么时间做什么”对于起床、刷牙、穿衣服、洗澡等这些日常生活习惯,我们要经常告诉孩子:这个时间是用来做什么的,不是用来做什么的,给孩子正面的提示。比如:“现在是睡觉的时间”“起床的时间到了”。
 
还可以给孩子动作上直接的提示,和给孩子选择,比如:“出门的时间到了,去穿鞋子,你是穿这一双还是那一双?”或者经常问孩子这件事后面是什么事,我们将要做什么,“看完这本书,我们要干什么?”“刷完牙,我们去做什么?”让孩子自己说出,下一件要做的事,让孩子的作息形成习惯,让孩子生活有基本稳定的节奏。


 
教孩子学习时间标识。
 
比如4岁之后,可以教孩子认钟表,但不必期待过高,仅仅了解刻度的距离、多少就可以了。
 
或者用形象化的方式,把1-10分钟用彩色比例条画出来,或者把1分钟、5分钟、10分钟按比例画出彩色的长性粗线条,帮助孩子理解和对比时间的长短。

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